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有学校通知：开学后就考试，测一下“空中课堂”效果，还要排队？
空中课堂跟我们平常学校课堂有一点不同，利用现代信息与课程整合的技术打破了传统课堂教学的模式，学生在家通过网络参与课堂学习，授课老师是看不到你在家听课情况的。这就更加要求同学们在家自觉、自主地学习。空中课堂需要你在课前做一些准备工作，如笔、草稿纸、话筒之类的东西。课堂上更加需要你专心听讲，积极思考老师提出的问题，如果你在吃东西或做其它小动作，你的注意力就会被分散，得不到更高的学习效率。
开学后，学校可以组织一下测试，既是看看同学们目前的学业水平到什么程度，是不是因为一个超长的***期而有所遗忘，也是看一看“空中课堂”教学效果到底如何，所以不必***。
当然，学校在做测试时不要排名，不用纳入学生考核，还可以适时做一下调查研究，通过问卷形式看看学生的真实想法，对“空中课堂”的意见与建议。
我们学校前几天就发了这样的通知，要求师生认真对待网课，开学后会组织检测考试。
对于这个通知，我想，应该这样看待：
像我们这样的农村中学，优质生源流失得很厉害，在校生源普遍较差，学习自觉性不强，平时在学校上课的时候，各位老师带领督促之下，尚有不少学生油盐不进，更何况是在***期中、在自己家里呢？
据了解，班里有一部分学生根本不上网课，还有一部分是开了页面也不听，还有一部分只听课不写作业......虽然老师***取了一些打卡积分、平优秀作业等激励形式，但网课的效果仍不甚理想。
学校领导担心学生在家不好好上网课，想通过考试给学生施加一些压力，是可以理解的。毕竟，在目前的教育环境下，考试，是一种非常现实的手段。
据了解，很多农村家长平时在外打工，***期对孩子比较溺爱，也不太关注孩子的学习情况，不注意督促孩子养成应有的学习习惯。面对网课，有的家长只问一声“作业做了吗？”，至于孩子听课了没有，究竟作业做了没有、是怎么做的、做得怎样，则不闻不问。
这个***期，难得孩子和大部分家长都被关在家里，家长可以利用这个机会，配合学校，对孩子的网上学习提出要求，可以和孩子商量一下，对将来开学后的检测考试达成一个大致的目标。
要知道，没有压力，孩子也是没有动力的。
开学之初的摸底考试是正常的，这对很多孩子都有激励和警醒的作用，也要正确对待排名，排名也有正向的作用，可以让孩子知道自己处在哪个分数段以及科目之间是否均衡发展，并由此确定近期的努力方向。学习是一个不断努力的过程，加油吧。
感谢邀请！
首先我说说一般学校的做法，只要是休息或者长***过后，到学校就直接考试检测，这个是学校的一般手段。其实换位思考，目的也很简单， 希望***期的的时候学生不要只顾玩，毕竟学生的主要任务还是学习。学校和老师恨不得学生一直处于学习的紧张状态，不要放松。所以***期后的检测是一个督促性的手段。事实上，学校的这个手段还是很有效的，毕竟大多数人都是会听从，哪怕心里不愿意，也会去看去学习，然后学校也就达到目的了，也就是所谓的能分层——分出能自己主动学习的孩子，这样的孩子肯定也是将来考试的苗子生，老师也会重点关注！
但是从孩子角度来讲，孩子肯定是不愿意的，因为要剥夺他们玩耍的时间，并且还不能好好玩。所以听到这样的消息，一般孩子都是很讨厌的，孩子更喜欢的是考完试，放***可以好好玩！
从家长角度来讲下。我个人还是喜欢这种模式的，会重视，但是不会过分剥夺孩子的休息时间。原来上学的时候，孩子老师也是特别喜欢周一默写和考试。我们经常会在周五周六孩子就把作业做好了，所以默写的结果常常不如人意。后来我就改为周日晚上让他完成复习作业，明显效果好了很多，但是周六和周日的玩的时候还是玩！家长估计也都是喜欢看着孩子在那里学习的，但是孩子的心理我们还是要把握好，还是要给他们玩乐的时间。
对于“空中课堂”这个开学后要测试，我是这样想的，当然手段和大家的心理还是上面分析的。这个是针对这次疫情的一个特殊的学习，停课不停学，所以改为网上学习。毕竟一些毕业班的孩子这个时间段还是很重要的，网上学习的内容可能开学后就不会再重复了。但是空中课堂也要看，如果是自己老师上的，那么针对性比较强，说明都是孩子要掌握的，那么看孩子在家学的如何，检测是一个很好的手段。如果是针对全国的免费学的那种，那么针对性也不是很强，如果学校要检测这个就没有必要。比如我们孩子也在家学，但是老师都强调了开学后还是会重新学的，那这样孩子就没有很紧张，家长也不会很重视。所以如果能搞清楚这个，我觉得对于家长和孩子都很重要。从你们学校的要求看，应该是属于第一种，就是老师讲的都是要掌握的重点，如果这样，真的建议好好学习，好好参加检测，那么开学后不会因为复习不到这部分内容而成为孩子的短板。
希望对你有帮助！
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